El lenguaje tiene tres grandes componentes sobre los cuales es necesario prestar atención, para determinar de manera temprana, algún comportamiento que pueda ser indicio de algún tipo de dificultad comunicativa, ya que su conocimiento se evidencia en la forma como nuestras hijas e hijos hablen y entiendan (desde lo verbal), expresen y comprendan (desde lo escrito), y a que existen investigaciones que apoyan la idea de la presencia de dificultades lingüísticas dentro de un porcentaje significativo de la población de niños diagnosticados con trastorno de aprendizaje.

Los signos que podrían llamar nuestra atención sobre cualquiera de los siguientes comportamientos (que involucran estos componentes) requieren de la mayor atención, para jugar un papel preventivo, o correctivo si se requiere: